CTI論壇(ctiforum)12月13日消息（記者 郭佳):浙江溫嶺幼兒教師虐童事件發(fā)生不久，蘭州市紅黃蘭幼兒園又發(fā)生了虐童事件，實在是令人痛心。孩子是每個家庭的希望，更是國家和社會的未來，全社會都要保護他們，關愛他們，讓他們能安全、健康、快樂地成長。幼兒教師虐童事件頻發(fā)，既折射出個別幼師從業(yè)素質的低劣，也反映出個別幼兒園在規(guī)范辦學上存在不容回避的問題，也說明了教育等部門監(jiān)管不力。

　　 要想防止“虐童案”的再此發(fā)生，僅處理一二個幼兒教師、關停幾所幼兒園，是起不了多大作用的，治標不治本，關鍵是要多方給力。而通過信息化建設平安校園是個重頭戲，搭建校園遠程監(jiān)控平臺，對校園安全事件做到早發(fā)現、早處理，將事故傷害降到最低，為孩子搭建一個安全的“家”。

　　 在幼兒園的大門、道路、操場、教室等區(qū)域以及外圍區(qū)域安裝監(jiān)控設備，利用視維視頻會議系統(tǒng)搭建一個網絡監(jiān)控平臺，將這些區(qū)域實時監(jiān)控起來。
 
　　 通過該網絡監(jiān)控平臺，與上級教育主管部門、政府及公安相關部門實現了互聯(lián)互通，能夠做到發(fā)現問題及時上報、及時溝通、及時解決。

　　 通過該網絡監(jiān)控平臺，搭建方便、互動性的家園溝通橋梁，實現了家長和老師的實時互動，讓家長隨時了解孩子的一舉一動，一方面有利于提醒老師注意師德，另一方面家長也安心。

　　只有多方給力，虐童事件才有可能遏制。