目前本市部分中小學(xué)開通的家校聯(lián)系平臺(tái)有多個(gè)版本，但功能類似，對(duì)于老師和家長之間如此緊密及時(shí)的聯(lián)系，各方反映莫衷一是。
　　學(xué)生：有被監(jiān)視的感覺“家校通”項(xiàng)目推廣部的陳先生告訴記者，學(xué)校正式開通這個(gè)平臺(tái)前都會(huì)讓學(xué)生家長填一份意向調(diào)查，但是很多調(diào)查表都沒有到家長手中。
　　記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師和家長如此緊密的聯(lián)系顯得有些反感。高一學(xué)生小磊說：“幾點(diǎn)到校、幾點(diǎn)放學(xué)甚至是我在課上打了會(huì)瞌睡，這些雞毛蒜皮的事情他們都用短信傳來傳去，實(shí)在讓我感覺很不自在，有一種被監(jiān)視的感覺。”學(xué)校：給老師減壓還是加壓
　　市中心某中學(xué)的校務(wù)辦公室主任介紹說：“至目前為止，參加這個(gè)系統(tǒng)的家長人數(shù)已達(dá)500多人，占學(xué)校總數(shù)的70％以上。”
　　對(duì)于建立這樣一個(gè)聯(lián)系平臺(tái)，校方和老師大多認(rèn)為這在很大程度上使學(xué)校管理工作更加高效、便捷。不過，也有一部分老師認(rèn)為，有了這個(gè)渠道后，家長要求任課老師天天匯報(bào)孩子上課的情況，要做好這件事實(shí)在是費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。家長：跟蹤易產(chǎn)生逆反心理
　　吳女士和丈夫經(jīng)營著一個(gè)規(guī)模不算大的私營企業(yè)，她兒子所在的學(xué)校這個(gè)學(xué)期也建立了這么一個(gè)家校聯(lián)系的平臺(tái)。吳女士告訴記者：“兒子生性貪玩，我和他爸平時(shí)到處跑，有時(shí)候連家長會(huì)都趕不上。學(xué)校裝了家校聯(lián)系系統(tǒng)后，我可以及時(shí)知道他當(dāng)天有沒有上好課。”
　　記者在采訪過程中了解到，大部分家長對(duì)于這個(gè)家校聯(lián)系的系統(tǒng)都非常歡迎，可以讓他們比較清楚地了解孩子的行蹤甚至是思想上的變化。
　　但是，也有不少家長認(rèn)為，短信、網(wǎng)上留言都是間接的交流，有些事情還得跟老師面對(duì)面。一位在合資公司做財(cái)務(wù)的賈女士告訴記者：“有一天，我收到女兒班主任的一條短信，說我女兒已經(jīng)安全到校，當(dāng)時(shí)老師肯定是為了節(jié)省時(shí)間用了短信群發(fā)功能。事實(shí)上，那天我女兒生病在家，當(dāng)時(shí)我心里很不舒服。再說，把孩子看得太緊很可能會(huì)引起他們的逆反心理。”

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