作 者：北京應(yīng)用技術(shù)大學(xué)組 編
出 版 社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
出版時(shí)間：2011-9-1
- 版 次：1頁(yè) 數(shù)：207字 數(shù)：
- 印刷時(shí)間：2011-9-1開 本：16開紙 張：膠版紙
- 印 次：1I S B N：9787513513548包 裝：平裝
內(nèi)容簡(jiǎn)介
1．方案先行、整體開發(fā)
本套教材是在《客戶信息服務(wù)專業(yè)(呼叫服務(wù)技能方向)教學(xué)方案》的整體規(guī)劃設(shè)計(jì)下進(jìn)行整體開發(fā)的。專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)系按照規(guī)范化程序進(jìn)行，充分考慮了行業(yè)發(fā)展需要和職業(yè)崗位自身的特點(diǎn)，遵循國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，具有比較強(qiáng)的操作性，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校同類專業(yè)的設(shè)置有參考借鑒作用。這就從根本上保證了本套教材的職業(yè)教育屬性。
2．內(nèi)容適當(dāng)、組織合理
本套教材介紹了呼叫服務(wù)行業(yè)的主流技術(shù)、服務(wù)模式以及必備的服務(wù)技能，教學(xué)內(nèi)容取自崗位勝任的能力需要，不僅覆蓋了有關(guān)國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，還增加了畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展和崗位晉升所需要的專業(yè)知識(shí)和技能。這樣做的目的是為畢業(yè)生在呼叫服務(wù)行業(yè)的首次就業(yè)提供保障，為他們今后的職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。值得特別指出的是，本套教材中的案例均來(lái)自呼叫中心的真實(shí)工作。
教材在講解知識(shí)和技能的同時(shí)，選取適當(dāng)?shù)姆绞酱┎辶藢?duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德的教育的內(nèi)容，特別是對(duì)呼叫服務(wù)行業(yè)必備的為客戶保密、任勞任怨、自我減壓等素養(yǎng)和基層管理技能的訓(xùn)練給予了足夠的重視。
本套教材是在《客戶信息服務(wù)專業(yè)(呼叫服務(wù)技能方向)教學(xué)方案》的整體規(guī)劃設(shè)計(jì)下進(jìn)行整體開發(fā)的。專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)系按照規(guī)范化程序進(jìn)行，充分考慮了行業(yè)發(fā)展需要和職業(yè)崗位自身的特點(diǎn)，遵循國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，具有比較強(qiáng)的操作性，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校同類專業(yè)的設(shè)置有參考借鑒作用。這就從根本上保證了本套教材的職業(yè)教育屬性。
2．內(nèi)容適當(dāng)、組織合理
本套教材介紹了呼叫服務(wù)行業(yè)的主流技術(shù)、服務(wù)模式以及必備的服務(wù)技能，教學(xué)內(nèi)容取自崗位勝任的能力需要，不僅覆蓋了有關(guān)國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，還增加了畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展和崗位晉升所需要的專業(yè)知識(shí)和技能。這樣做的目的是為畢業(yè)生在呼叫服務(wù)行業(yè)的首次就業(yè)提供保障，為他們今后的職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。值得特別指出的是，本套教材中的案例均來(lái)自呼叫中心的真實(shí)工作。
教材在講解知識(shí)和技能的同時(shí)，選取適當(dāng)?shù)姆绞酱┎辶藢?duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德的教育的內(nèi)容，特別是對(duì)呼叫服務(wù)行業(yè)必備的為客戶保密、任勞任怨、自我減壓等素養(yǎng)和基層管理技能的訓(xùn)練給予了足夠的重視。
目錄
序一
序二
編寫說(shuō)明
第一單元 訴求受理
模塊一 接聽電話
一、電話禮儀
二、呼入業(yè)務(wù)的種類
三、接聽呼入的基本流程
四、來(lái)電轉(zhuǎn)接
五、移情與融洽的關(guān)系
思考與練習(xí)
模塊二 建立問(wèn)題單
一、問(wèn)題單寫作的要求
二、進(jìn)行問(wèn)題單寫作
思考與練習(xí)
序二
編寫說(shuō)明
第一單元 訴求受理
模塊一 接聽電話
一、電話禮儀
二、呼入業(yè)務(wù)的種類
三、接聽呼入的基本流程
四、來(lái)電轉(zhuǎn)接
五、移情與融洽的關(guān)系
思考與練習(xí)
模塊二 建立問(wèn)題單
一、問(wèn)題單寫作的要求
二、進(jìn)行問(wèn)題單寫作
思考與練習(xí)
